三小middot青年教师成长营不 [复制链接]

春天是个美好的季节，春光明媚，微风不燥。我校于年4月8日—10日精心安排了五节精彩纷呈的榜样教师示范课，由五位“蓝青工程”师傅教师执教示范，为徒弟们做出“构建理想课堂”榜样课例。沉潜于心，行动于行，不负春光与时行。

首先执教的是一年级的刘静老师，刘老师执教的是《夜色》，课前三分钟，刘老师匠心独具，让学生们谈谈自己的性格，训练低年级孩子的说话能力的同时自然连接过渡到课堂，《夜色》讲的是一个胆小的男孩从害怕黑暗，到渐渐勇敢起来的故事，第二课时，刘老师将重点放到巩固识字，有感情读文，理解课文内容上，角度精准，并进行主题延伸：你是如何克服害怕黑暗的？一节课下来孩子们学有思，学有得，不愧是我们的师傅教师，流畅的课堂，润物无声的教学风格，让人忍不住心生佩服之情。

紧接着王秀丽老师执教的是二年级《枫树上的喜鹊》，这篇课文多次模拟喜鹊的叫声，“鹊，鹊，鹊”，并且运用了不同的标点符号来创设情境。王老师以发挥想象创设情境，充分朗读感受情境，独特表达表现情境为主线，一节课中孩子们的学习状态一直很高昂，这和王老师激情四射的教学风格有直接关系。在多种形式读文中王老师穿插随文识字、字源识字，并编小口诀等方法，将识字揉碎了融到课文中去，既不影响孩子们对文章内容的理解，又达到了识字写字的教学目标，实在是高明！

4月9号上午执教的是秦捷老师，秦老师执教的是二年级《彩色的梦》，本课最大的亮点就是潜移默化，多种形式进行识字教学。秦老师准备了很多彩色字词卡片，从词语到字再到偏旁，层层递进，巩固加深。识字与阅读有机结合，在多样性、趣味性的语境中，引导孩子们快乐无压力识字。在反复朗读的过程中，再次加深理解。师傅的一节课时间把控堪称完美，课堂内容丰富多彩，我心目中自己的理想课堂就是师傅这样吧，像扎马步一样，稳健踏实，内有乾坤。

接下来武俊霞老师执教的是三年级《花钟》，这是一篇集聚美感的文章，在美的语言美的意境的熏陶下，获得不同品种花卉开放时间不同的科普知识。武老师将重点放在第一自然段的学习。用丰富生动的语言描述各种花开放的状态，进行仿说训练，最后回归课文，内化于心，外化于声，通过朗读加深感受。武老师的课堂如潺潺流水般细腻舒服，孩子们更是温文尔雅，大写的佩服。

最后带来大餐的是陈丽萍老师，我一直有个小心愿能拜听陈老师的课，这次终于实现了。陈老师讲的是古文《两小儿辩日》，古文简短但晦涩难懂，需要老师一步步引导，陈老师班的孩子知识掌握扎实，自己有学习古文的小妙招：读通全文，读懂句子，明析道理，并能够小组合作，快速将两小儿的观点提炼出来，说出辨斗之理。最精彩的地方莫过于陈老师引导孩子们用文言文来辨斗，老师自信有气场，孩子们也毫不示弱，观点鲜明，理由充沛，针锋相对，太精彩了，真是忍不住想鼓起掌来。

我们是幸福的青年教师，有一群如此优秀的师傅作为领路人，感谢感恩！在教研中点亮教学智慧，在研修中促进专业成长，教学之海无涯，而行者无疆。四月初，我们不负春光与时行。